La presente investigacion evalua la eficacia de un programa de intervencion en habilidades sociales, en asertividad y competencia social. La muestra se compuso de ninos y ninas que cursan septimo y octavo basico, pertenecientes a un establecimiento educacional ubicado en la comuna de Estacion Central, en la region Metropolitana de Chile, los cuales, fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilistico y una muestra por disposicion. El tipo de estudio es explicativo, con una metodologia cuantitativa y un diseno cuasi-experimental con la comparacion de dos grupos pre y post. Los resultados que arrojan las pruebas pre y post del programa de intervencion en habilidades sociales, muestran que hay una diferencia significativa en las variables de habilidades conversacionales, las habilidades para relacionarse con adultos, habilidades para solucionar problemas, habilidades relacionadas con emociones y sentimientos y asertividad, al finalizar el programa, quedando el grupo curso de octavo basico con mejores habilidades sociales que el curso de septimo basico."
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